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成华区教育局局长李香贵表示,通过此次责任心训练课程,让学生明白,因为自己的失误,导致班主任要接受“惩罚”,旨在激发学生对父母、老师、团队和自身的负责任情感,这也是和谐教育实验的一个方面,即“德育革命”。(李朝霞)

  李密的《陈情表》是我们所熟知的一篇文章,其至情至性历来为人所叹。《古文观止》评曰:“至性之言,自尔悲恻动人。”  每当诵读此文,想及乌鸟深情,无不为之感动。今读7月13日“教师书房”刊载的山东赵爱春老师《千古矫情〈陈情表〉》的文章,不禁愕然。  赵老师讨厌《陈情表》,是因为觉得李密所陈之情不真实,是“矫情”。理由是:其一,“现在‘欲奉诏奔驰,刘病日笃’,因此不能赴任,但为什么他在蜀汉做尚书郎时就没有抱怨这些,况且‘刘夙婴疾病’,已经不是一天两天的事情,以前能做官,现在就不能做?”其二,“究其根本,他是蜀汉旧臣,心念旧恩,不愿出面做晋朝的官。”我以为,赵老师的两条理由都不充分。李密明明在文章中说:“臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。”只是“臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报刘之日短也。”事实上,李密也并非“不愿做晋朝的官”,《晋书李密传》载:“后刘终,服阕,复以洗马征至洛。”即使李密当时真的“不愿做晋朝的官”,也不能否认他对祖母的真情。若以老人卧病在床,孙儿亲“侍汤药,未曾废离”为“矫情”,难道任祖母痛苦呻吟,孙儿视而不见、充耳不闻才算真吗?“以前能做官”,是因为祖母尚未“九十有六”,今祖母已“日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕”,所以官暂不能做也。  赵老师认为:“恪守‘孝道’并不仅仅意味着每时每刻守着自己的亲人,做官后的尽孝会因为拥有了权力而变得更加务实、完善。”尽孝,固然不必“每时每刻守着自己的亲人”因为还要有自己的事业,但在老人“常在床蓐”之时,还是以“亲侍汤药”为诚;当老人弥留之际,还是“守着”更能让老人平静安息。我不知“做官后的尽孝”如何会“变得更加务实、完善”,是利用自己手中的权力来“尽孝”吗?还是特别看重世俗的趋炎附势?然而,汤药可以由别人来侍奉,心,却只能在自己胸中,别人是无法替代的。  赵老师又说:“我们提倡‘孝’,但不是不分青红皂白的‘孝’。”不知赵老师如何把“孝”分出“青红皂白”来?看来像李密这样“乌鸟私情,愿乞终养”“区区不敢废远”的至诚是不在赵老师的“孝”之范围内的。  赵老师也认为,“以感人浅深,衡量作品之优劣,往往得之。”但又说人们阅读李密的《陈情表》,“泪为之流,心为之痛”,“就是因为它使用了当时颇为流行的‘骈体文’的格式,着意对偶,辞采华丽……使阅读者容易陷入语言圈套”。可是赵老师在文中特别欣赏和推崇的松江人文生的侍女柳儿的《遗文郎永别书》又何尝不是“着意对偶”?请看赵老师的引文:“郎非负义,妾岂忘心!才子风流,绮罗如梦;阿侬心事,云水成尘!沧海珠归,于今绝念;昆山玉碎,无用偷生……”全篇几乎全是对偶,为何不是“语言圈套”?  语言形式是思想的外衣,我们追求的是内容和形式的和谐统一。我们提倡因情为文,反对为文而造情,文章所表达的情感首先应该是真实的,但我们更追求文章思想的善和美,因为善和美的东西首先就是真实的,而真实的东西不一定是美和善的。赵老师认为“柳儿的一封遗书”“感情是自然而然地发展的”,“就和《陈情表》表现出不同的格调”。是的,若论文采,这封遗书也许并不比《陈情表》逊色,但倘言格调,它不仅不能与林觉民的《与妻书》相比,亦不能与李密的《陈情表》并论。我读书也少,不知柳儿何许人。单就赵老师称颂的这篇《遗文郎永别书》而论,格调就不高,尽管她表达的感情也许真实。即使她与文生真的“两情相悦”,将置文生正妻于何地?鸠占鹊巢而不成,便怨“河东狮子吼”,以至于“绝念”轻生,如此不珍惜生命,“心不旁骛,只是为了情”,还谈什么格调!而李密不为官阶所动,上书请辞,言辞诚恳,情真意切,真乃高格,可为世范。所以,“晋武览表,嘉其诚款,赐奴婢二人,使郡县供祖母奉膳”(《古文观止》)。  读书治学贵在创造,创意造言,绝不相袭。赵老师从《陈情表》中读出“矫情”,并形诸文字,实为可嘉。但所创之意须符合文本,所造之言要持之有据,切不可随我好恶,妄自生非。我以为,《陈情表》乃至情至性之文,非至诚至孝之人不能共鸣。要说文章中有虚言的话,也许仅“逮奉圣朝,沐浴清化”数言而已,亦不得已而为之也。  《中国教育报》2006年7月27日第8版

单就作文命题而言,它限定的只是思维的方向、取材的范畴,如果心忧苍生,什么样的命题都能写成经世之文;若从考察语文能力的角度说,字是否正,文是否顺,更与命题无关。所以,对作文命题,似可不必有所苛责。然而,作文体现的,终究是一个人的世界观、人生观和价值观。尤其是高考,对学生来说,就是至高无上的指挥棒。什么样的作文命题,就会引发出什么样的视野、什么样的关注点和什么样的人生情趣。作文命题,似乎又举足轻重。

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据记者调查,按照规定,这批大学生村官助理毕业后的回村时间是7月6日,延庆县康庄镇小王庄村书记助理熊涛告诉记者,他打算论文答辩结束提前回村。熊涛告诉记者,刚开始总想着能时不时回学校,而到了五月份,除了考虑论文,他几乎不再牵挂校园生活。“刚回学校甚至有点不习惯,不觉得自己是名大学生了,而是一个真正的基层工作者”,熊涛说道。

在考试、录取过程中严重违背招生诚信、破坏招生秩序的高校或高级中等学校,由教育部或经教育部授权的省级教育行政部门,依据有关法律法规以及相关规定,视情节分别给予通报批评、限制招生、暂停招生、取消资格、吊销办学许可证等处理;对严重违规招生的学校负责人将追究其领导责任。

考点4 学习的认知理论(早期的认知学习理论 布鲁纳的认知-发现说奥苏伯尔的有意义接受说 加涅的信息加工学习理论)

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如果互联网上网服务营业场所接纳未成年人,原草案中为“可以按接纳一名未成年人并处二千元罚款”,现改为“处五千元以上一万五千元以下罚款,情节严重的,责令其停业整顿,直至吊销《网络文化经营许可证》”,这就在不超出处罚幅度、种类的前提下,提高了处罚的下限。同时,鼓励公民举报违法行为。

乍一看这创业团队的架势,比一个普通农民能整合的资源要强大许多,有县里的技术员,还有大学文化水平的“农民”亲自上阵耕种,按理说创业结果应该非常理想。但实际情况却是,强大的团队创业失败了,最初的两万元投资先是因为莫拉克台风的光临亏了1万元,又因村官们的业余种植水准,亏了1万元。

                         (责任编辑 高伟山)

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按照规定,高中阶段非应届毕业的在校生,违规参加高校招生考试者,管理部门将取消其当年高校招生考试各科成绩,同时给予其应届毕业当年不得报名参加高校招生考试的处理。

会议要求,要以胡锦涛总书记重要讲话为行动指南,高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持正确办学方向,切实推进“985工程”和“211工程”建设,提升我国高等教育的整体质量和办学水平。高等学校特别是国家重点建设的大学,要肩负起崇高使命和历史责任,继承优良传统,借鉴国外经验,发挥自身优势,紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践,以更加广阔的视野、更加开放的姿态、更加执著的努力,认真落实胡锦涛总书记提出的“四点希望”,大力弘扬爱国主义精神,努力造就高素质人才,不断创造一流学术成果,积极培育优良校风,加快推进创建世界一流大学和高水平大学的步伐,谱写我国高等教育改革发展的崭新篇章。

“高考是人生的重要经历,积极参与就体现出一种勇气。”有关方面专家表示,落榜考生应该以积极的心态面对现实,客观规划未来,走好自己的人生之路。让高考落榜的经历转化为人生财富。>>>详细

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有一天的课后,班上一名“调皮学生”拉着唐承华问了个问题:猎人带三样东西过河,它们分别是羊、白菜和狼,狼吃羊,羊吃白菜,猎人每次只能带一样东西过桥。但是如果有猎人在的话,就不会发生相互吃的情况。有多少种过河方法呢?

责编 左移湘

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