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 编者按:暑期临近,很多学校例行的教职工聘任也即将拉开帷幕。如何通过教职工聘任改革激发、调动每一位教职员工的积极性,让他们都能够找到最适合自己的岗位,是校长暑期的一项重要工作,同时也对校长提出了挑战。

哈尔滨,感动大体联 “大冬会的舞台,已经搭建完成!”2月16日,大体联执委会,黑龙江省副省长、大冬会组委会执行副主席程幼东庄严宣布。 会场上,响起长时间热烈的掌声。 四年前,大体联选择了哈尔滨;四年后,哈尔滨感动了大体联。 2005年1月10日,在奥地利的茵斯布鲁克市举行的国际大体联执委会上,国际大体联主席乔治基里安先生宣布:2009年第24届世界大学生冬季运动会的主办城市是中国哈尔滨!喜讯传来,冰城彻夜未眠。 哈尔滨,中国东北一颗明珠,素有“北国冰城”、“天鹅项下的珍珠”之美称,特殊的历史进程和地理位置,造就了哈尔滨这座具有异国情调的美丽城市。 在国际大体联监委会副主席雷诺埃德眼里,今天的哈尔滨是一座“不可思议的城市”,他在考察赛会场馆设施后赞不绝口:“通过这几天连续的观察,我亲眼看到了赛会竞赛场馆及配套设施一应俱全,而且全都符合国际标准。” 2005年7月27日,大冬会赛事筹备委员会在哈尔滨成立,大冬会的各项筹备工作正式启动;北京时间2007年1月28日5时10分,黑龙江省副省长程幼东在都灵郑重地从国际大体联主席乔治基里安手中接过大冬会会旗。世界瞩目哈尔滨、黑龙江、中国。 大冬会开幕前夜的哈尔滨,晶莹绚丽,流光溢彩,令人心醉神迷。 现在,大冬会基础设施建设全面完成;赛会准备工作全部就绪;官方宾馆功能齐全;运动员村高效运转;机场迎送办公室方便入出;注册服务方便快捷;交通服务高效便利;医疗服务救治及时;兴奋剂检测便捷快速;安全保障全面到位;志愿者服务周到密集;开闭幕式等大型活动基本就绪;媒体营造氛围浓郁;国际广播中心媒体服务即时高效……舞台搭好,只待开幕。 “我与哈尔滨大冬会组委会有着密切的联系和合作,我认为哈尔滨的筹备工作做得非常好,我对他们所做的工作表示满意,对他们的工作态度表示赞赏!”基里安如是评价,在热情高效的东道主面前,他心情愉悦地说:“哈尔滨太美了,我就像感觉在度假!”

第六,有的招生单位以向求学者收取赞助费或者预交学费为由,收取一定数额的费用或押金。学生一旦对所选的学校不满意而要求换校时,招生单位又以不退抵押财物相要挟,使求学者进退两难。

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  高职院校计算机专业承担着为社会各行业培养计算机应用人才的任务。然而,该专业在人才培养上普遍存在着与实际需求脱节、学生应用能力差、学了用不上等现象。着力于提高学生的软件开发能力,山西省教育厅信息中心工程师曹敏,经过8年的努力,开发出了CDT无代码数据库开发工具软件。  我国目前正在实施信息化带动工业化的战略,信息化产业呈现突飞猛进的发展势态。近两年,就业市场上最火爆的专业当属与IT业相关的计算机、通信、电子等信息类专业。其中软件人才的缺口是每年35万人以上,并且这个缺口还在以每年20左右的速度增长,预计到2006年将扩大到42.5万人左右。  高职院校计算机专业承担着为社会各行业培养计算机应用人才的任务。然而,该专业的人才培养与社会需求不相适应的问题十分突出,普遍存在与实际需求脱节、学生应用能力差、学了用不上等现象。如何适应社会需求培养适销对路的人才,是当前高职计算机专业迫切需要解决的问题。  专业课程设置、教学内容滞后于计算机技术发展,人才培养与社会需求相脱节的现状亟需改变  随着计算机技术的推广和应用,计算机软件开发的需求呈迅猛增长之势。各行各业都需要大量的软件开发人才,不断开发适应自己行业需要的计算机软件。然而,目前在我国人才市场上,能够胜任这项工作的人才相当匮乏,软件人才成为各个行业竞相抢夺的对象,待遇也一路看涨。其中一个重要原因就是,我国高职院校计算机专业培养的毕业生在学校学到的知识和技能,远远不能达到市场对软件人才的要求,软件开发能力以及知识应用能力相对都比较差。  目前,我国高职院校的计算机专业教师,有相当一部分毕业于上世纪九十年代。限于当时计算机技术的发展状况,这些教师在学校里学的是C语言、汇编语言,操作系统也只是DOS,相关知识非常陈旧,已经远远落后于时代的要求。例如语言课程,现在软件市场上最抢手的是懂C++、Java、net的人才,而教师又有多少是精于这方面编程的呢?中、大型数据库管理人才也很抢手,但学校限于资源,又有多少教师参与过这类实际的软件工程呢?其直接后果是,学校课程不能按需开设、人才培养滞后于市场需求,这是造成软件人才紧缺的主要原因。  在Windows操作系统占主流的今天,有的高职院校把计算机语言和编程理论作为教学的主要内容;在教学过程中过分注重学生的专业理论,而实际动手编程训练不够;大多数教师仍在沿用传统的单向灌输的教学模式,学生只是被动接受知识,不能利用计算机和网络与教师进行交互式的探讨。  计算机技术的发展日新月异,软件开发语言从面向过程的C语言为代表的编程语言发展到现在面向对象的C++语言,并且开始流行基于互联网的.NET编程。而我们教学中的软件课程,大部分已经跟不上计算机软件技术的发展。同时,在国外,计算机软件专业的大学生每年要写10000行计算机代码进行实践和创作。而我国的一些软件专业学生连上机都困难,更何况10000行代码?而且相对于应用性软件人才,关键的基础性软件人才更为短缺。  软件开发的语言种类比较多,对于高职院校的学生来讲,抽象、难懂、易忘的编程语言代码是他们很难逾越的鸿沟。计算机软件技术的难点在于编写英文代码上,也难怪大部分计算机专业毕业的高职学生,学了三年仍不能开发出具有实用价值的软件。  一方面,企业缺乏建立在数据库应用基础上的软件开发人才;另一方面,大量的高职计算机专业毕业生难以胜任这项工作。怎样才能快速高效地培养出合乎企业、社会需要的人才?有专家指出,解决问题的关键在于开发出一种高效率的软件开发工具,能够具备简单易学、功能强大、把多媒体和网络融为一体等特点。  编程教学从应用软件开始,CDT无代码数据库开发工具软件真正解决了教学与应用脱节的难题  作为我国自主开发具有知识产权的CDT(ChinaDataTool)无代码数据库开发工具软件,彻底跨越了计算机发明以来用英文写代码编程的鸿沟,使编程在由传统的“面向过程”已发展到“面向对象”的今天,又向一个新的编程理念“面向需求(积木式编程)”迈出了可喜的一步。应用CDT,编写软件的难度和过程犹如制作PowerPoint一样,让非计算机专业人士也能轻松快捷地开发出数据库应用软件。  现在,我国高职院校计算机专业教学中,像VB、VFP、C、C++等这些编程语言,绝大多数的教材都要从最基本的语句、常量、变量等基础知识讲起,学生学的时候也能“照猫画虎”完成作业。可是学生毕业后面对实际编写一个应用软件时,却总是感到无从下手。一位大学计算机教师认为,无需讲解太多的理论,而应该从开发一套完整的应用软件的方法入手,讲解时遇到什么问题就讲解什么相关知识,这样一步步完善软件的功能,当这门课学完了,学生也从头到尾学会了一个软件的完整开发过程,在实际应用中举一反三就可以解决大量类似的问题。  计算机专业的学生,学习编程语言最发怵的就是编写代码。编写代码全部是英文,语法要求很严格,如果稍复杂点的程序变量很多,这些变量很容易搞混,导致软件的运行结果错误。如果能够降低学习软件开发语言的难度,把编写代码这个最难的环节去掉,这样学生学习软件开发就像学习Powerpoint一样容易,学生的整体软件开发水平就完全可以同社会的需求接轨。  针对这一关键问题,多年从事软件开发的山西省教育厅信息中心工程师曹敏,设想把软件开发能够变得像搭积木一样简单,也就是说,将开发软件的工作进行分类、归纳,再将每一类型的问题用一个通用模块来替代。这样以来,所有的数据库的操作问题就可以通过运行相应模块得到解决,根据实际需要将某些模块组合起来就构成了一个软件系统。开发出一套软件,整个过程不用写一句代码,这就是CDT无代码数据库开发工具的思想。  曹敏和合作者兰静老师,经过8年的努力,用C++语言开发出40多个模块,写了30万行的代码,攻克了一个个技术难题,2005年终于开发出了CDT无代码数据库开发工具软件。CDT无代码数据库开发工具的突出特点是软件开发从开始构建库结构、设计主界面、录入界面到软件打包生成软件安装文件,全程不用写一句代码。具体来讲,CDT还具有在软件开发过程中自动生成可执行的EXE文件;文字信息、图片信息、影像信息以及文本文档和数据库融为一体;用户可以根据需要来调整库结构和界面,也可以根据需要自己设计报表,实现二次开发等特点。CDT具备所见即所得、视频支持、多步宏自动执行复杂步骤操作、自由查询、报表数据、图表、数据格式转换、网络等功能。  彻底改变高职院校计算机专业教学模式,紧密联系实际,建立人才培养与市场需求相适应的平台  带着怎样解决高职院校计算机专业人才培养与市场需求不相适应这一问题,记者走访了部分高校计算机专业教师。忻州师院计算机系教授赵勇飞说,现在像VB、VC、Java等流行的编程语言都是面向对象的编程语言,都离不了编写代码的这一关键环节。一个普通软件的开发,用现有的编程语言来完成大致需要需求分析、代码实现等几个阶段。随着用户需求的变化,如增加内容或界面改动等,都得让软件开发人员忙个不停,而且软件开发成本加大、设计周期变长。  记者与IT界的相关人士座谈时,大家一致认为,作为数据库应用软件的摇篮,CDT开发工具完全是通过拖拉、填选等操作就能开发出功能完善的数据库软件,解决编程的难点,是软件业的一个创举。由于CDT开发工具将编写英文代码这个最困难的环节去掉,不需要抽象的理论作基础,简单易学,又都是中文环境,有点计算机基础知识和软件工程的概念,就可通过简单的培训上手开发软件。  太原市同诚海盛科技有限公司经理董楠说,现在从大学毕业生中招聘软件开发人才很难,甚至高薪也难招到这样的人才。在全球经济一体化的今天,企业竞争日趋激烈,要提升中小企业的核心竞争力、提升管理水平,搭建信息平台迫在眉睫。然而,大的软件公司只针对大客户开发管理软件并进行长期的维护升级,为中小企业量身订做的管理软件很少。同时,中小企业数量众多、涉足行业广泛、经营规模层次不齐,很难有一种管理软件去套用。广大中小企业受资金、人力等诸多因素限制,很少能花大价钱请软件公司来为它量体裁衣开发软件。CDT开发工具的出现,让企业只需要很小的投入就可以根据自己的管理理念和实际需要来设计、建立内部管理系统,并随时实现更新升级。  CDT完成版权注册后,曹敏几乎走遍了山西所有高校,给计算机专业和非计算机专业的本科生和研究生作讲座,以现场开发一个简单的信息管理系统方式进行操作演示;在2005年9月由高等教育出版社组织的全国高职高专计算机骨干教师培训会上,曹敏现场制作了培训学员的电子通讯录。现在,高教社已将CDT作为高职院校计算机基础课,列入国家统编教材计划,即将正式出版。  《中国教育报》2006年8月24日第3版

中新网6月30日电据北京侨网消息,6月14日—28日,北京市华文教育定点学校——北京汇文中学国际部先后接待了来自美国俄亥俄州和芝加哥市的3个学生汉语培训团。

根据北大招办“校长实名推荐制”的日程安排,学生名单公示结束。北大方面暂未对公示结果表态,但北大招办网显示,公示名单没有发生变化。这些学生将进入自主招生面试。

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全国抗震救灾英雄少年郑小鹏对我说:“我所做的事,别人也照样做过,有很多人比我做得更好,我只是他们其中的一个代表。还有很多在地震中舍己为人光荣牺牲的人,他们才是真正的英雄。”这番话让我对这位13岁的少年肃然起敬。

是不是可以这样说呢?有一流"敬业"精神的教师,经过努力,一定能够接近或者成为一流教师。只是一流教师还须发挥一流作用。好钢用在刀刃上,课堂就是一流教师的主阵地。我们有很多名教授都奋斗在教学一线,起着非常重要的作用。一个教师是否"敬业",人们是看其细节的。如果一个教师,连课堂都不愿进,又遑论其对学生的关心和爱护,对教育教学工作的"敬业"。可不是?总有一些教授,忙于做课题,搞项目,跑经费,不仅本科生难觅其踪影,研究生一年也难见上几面,这实在是浪费宝贵的教育资源。想起了刘文典教授,二十世纪三十年代清华学生对他的印象是放浪不羁。但作为一名教师,他却有自己的坚持。任教西南联大期间,刘文典避居市郊官渡,离学校较远,每次上课刘文典都须步行到校。尽管如此,刘文典却从不缺课。他说"国难当头,宁可被飞机炸死,也不能缺课。"解放后,刘文典年事渐高,云南大学为了让他集中精力进行学术研究,一度没排他的课,但他坚持要上课,并声色俱厉地说:"教授怎能不教书?不教书就是失职!"刘文典教授其言其行,自是对"敬业"作了最为生动的诠释。

“强国之路——纪念改革开放30周年重点书系”是由中宣部和新闻出版总署共同启动的大型出版工程,由新闻出版总署署长柳斌杰、中宣部副部长李东生担任编委会主任。经新闻出版总署和中宣部联合组织专家评审,从各出版社申报的1000多种纪念改革开放30周年重点图书选题中,遴选出全国22家出版单位的37种选题作为备选书目。系统回顾总结改革开放30年成就,反映改革开放30周年历程的重要理论研究成果、马克思主义中国化创新成果,特别是中国特色社会主义理论体系研究成果是这套丛书的重要特点。中国出版集团启动了“纪念改革开放30周年精品文学丛书”工程,旨在以长篇小说、纪实文学等不同形式组织一批文学精品力作来纪念这30年的光辉历程。上海世纪出版集团悉心规划了“纪念改革开放30年系列”,其中“中国改革开放30年研究丛书”等重头图书目前已陆续出版。广西师范大学出版社则推出全面、系统、客观总结改革开放三十年高校哲学社会科学发展进程、发展特点和发展成就的《中国高校哲学社会科学发展报告(1978-2008)》。

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北京考试报讯(记者邱乾谋) 首都师范大学日前举办校园开放日活动,记者从现场了解到,一些家长误以为该校只招师范类专业。实际上,该校今年在京招生计划中,非师范专业计划已占到6成。

目击者刘先生称,前天下午4点多,十余名大汉来到学校围墙外,动用挖掘机将围墙内的学生澡堂揭顶,“有4个人负责开动机器拆房,其余的人在旁边阻止旁人靠近”。学生小王说,当时他正在宿舍内休息,“‘砰’的一声,抬头看时澡堂已被拆坏了,学校围墙也塌了一大块”。

第二、由于语文在新高考方案中的地位,不少理科生也开始反省,甚至请起语文家教,希望能够好好补一补。但是语文的学习不是一蹴而就的,多花时间不代表分数就能加上去,所以一些学生很容易又回复到把时间花在更容易显效果的外语和理科的学习上。

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讲话真这么重要吗?重要。同样的话,为什么你讲着好听,我讲着就味同嚼蜡呢。著名报人范敬宜写过一篇文章叫《人过六十学说话》:“人到晚年,万事休歇,不免俯仰平生,总结得失,这时忽然感悟:尽管在报海里沉浮了几十年,其实还没有怎么学会说话。”这里他所说的“不会说话”,主要是指不会说群众能听懂、能接受、能入耳入脑入心的话。范先生有谦虚的成分,但他的反思我觉得很真实。

责编 左伊

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